Eğitimde Program Geliştirme - Kuramdan Uygulamaya - Özcan Demirel - Pegem Akademi Yayıncılık
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 247.00 TL | 247.00 TL |
| 2 Taksit | 128.44 TL | 256.88 TL |
| 3 Taksit | 86.45 TL | 259.35 TL |
| 4 Taksit | 65.46 TL | 261.82 TL |
| 5 Taksit | 52.86 TL | 264.29 TL |
| 6 Taksit | 44.46 TL | 266.76 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 247.00 TL | 247.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 247.00 TL | 247.00 TL |
| 2 Taksit | 128.44 TL | 256.88 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 247.00 TL | 247.00 TL |
| 2 Taksit | 123.50 TL | 247.00 TL |
| 3 Taksit | 85.63 TL | 256.88 TL |
| 4 Taksit | 64.84 TL | 259.35 TL |
| 5 Taksit | 52.36 TL | 261.82 TL |
| 6 Taksit | 44.05 TL | 264.29 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 247.00 TL | 247.00 TL |
| 2 Taksit | 128.44 TL | 256.88 TL |
| 3 Taksit | 86.45 TL | 259.35 TL |
| 4 Taksit | 65.46 TL | 261.82 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 247.00 TL |
| Havale / Eft | 247.00 TL |
| Posta Çeki | 247.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 262.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Eğitimde Program Geliştirme - Kuramdan Uygulamaya - Özcan Demirel - Pegem Akademi Yayıncılık
Bu yapıt, eğitimde çağdaş program geliştirme sürecini, planlama, geliştirme, değerlendirme ve yaygınlaştırma ekseni içinde ele almakta; ayrıca bu alanda dünyadaki son yönelimleri ve yaklaşımları ortaya koymaktadır.
Eğitimde program geliştirme çalışmalarında (AR-GE) araştırma ve geliştirmeye önem verilmesini ve kuramla uygulamanın birbirini izlemesi gerektiği gerçeğini vurgulamaktadır.
Değişim süreci olarak eğitimin hedeflerine, çağdaş program geliştirme çalışmalarıyla ulaşılabileceği gerçeği de satırlar arasında yer almaktadır.
