Talks To Teachers On Psychology and To Students On Some Of Life’s Ideals
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 104.00 TL | 104.00 TL |
| 2 Taksit | 54.08 TL | 108.16 TL |
| 3 Taksit | 36.40 TL | 109.20 TL |
| 4 Taksit | 27.56 TL | 110.24 TL |
| 5 Taksit | 22.26 TL | 111.28 TL |
| 6 Taksit | 18.72 TL | 112.32 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 104.00 TL | 104.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 104.00 TL | 104.00 TL |
| 2 Taksit | 54.08 TL | 108.16 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 104.00 TL | 104.00 TL |
| 2 Taksit | 52.00 TL | 104.00 TL |
| 3 Taksit | 36.05 TL | 108.16 TL |
| 4 Taksit | 27.30 TL | 109.20 TL |
| 5 Taksit | 22.05 TL | 110.24 TL |
| 6 Taksit | 18.55 TL | 111.28 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 104.00 TL | 104.00 TL |
| 2 Taksit | 54.08 TL | 108.16 TL |
| 3 Taksit | 36.40 TL | 109.20 TL |
| 4 Taksit | 27.56 TL | 110.24 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 104.00 TL |
| Havale / Eft | 104.00 TL |
| Posta Çeki | 104.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 119.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Talks To Teachers On Psychology and To Students On Some Of Life’s Ideals
“In 1892 I was asked by the Harvard Corporation to give a few public lectures on psychology to the Cambridge teaca teachers. The talks now printed form the substance of that course, hers. which has since then been delivered at various places to variwhich various teacher-audiences. I have found by experience that what ous my hearers seem least to relish is analytical technicality, and what they most care for is concrete practical application. So I have gradually weeded out the former, and left the latter
unreduced; and now, that I have at last written out the lecunreduced; lectures, they contain a minimum of what is deemed ‘scientific’ tures, in psychology, and are practical and popular in the extreme.”
