Kıvılcımdan Volkana (Prometeler) (1718-1945) - Faruk Yılmaz - Dorlion Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 180.05 TL | 180.05 TL |
| 2 Taksit | 90.03 TL | 180.05 TL |
| 3 Taksit | 63.62 TL | 190.85 TL |
| 4 Taksit | 48.16 TL | 192.65 TL |
| 5 Taksit | 38.89 TL | 194.45 TL |
| 6 Taksit | 32.71 TL | 196.25 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 180.05 TL | 180.05 TL |
| 2 Taksit | 90.03 TL | 180.05 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 180.05 TL | 180.05 TL |
| 2 Taksit | 90.03 TL | 180.05 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 180.05 TL | 180.05 TL |
| 2 Taksit | 90.03 TL | 180.05 TL |
| 3 Taksit | 62.42 TL | 187.25 TL |
| 4 Taksit | 47.26 TL | 189.05 TL |
| 5 Taksit | 38.17 TL | 190.85 TL |
| 6 Taksit | 32.11 TL | 192.65 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 180.05 TL | 180.05 TL |
| 2 Taksit | 90.03 TL | 180.05 TL |
| 3 Taksit | 63.02 TL | 189.05 TL |
| 4 Taksit | 47.71 TL | 190.85 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 180.05 TL |
| Havale / Eft | 180.05 TL |
| Posta Çeki | 180.05 TL |
| Kapıda Ödeme | 195.05 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Kıvılcımdan Volkana (Prometeler) (1718-1945) - Faruk Yılmaz - Dorlion Yayınları
Batılılaşmanın ilk adımlarını teşkil eden yurtdışına eğitim için gönderilen öğrencilerle, Batının değerlerinin, bilgi birikiminin Osmanlı Devleti ile Türkiye Cumhuriyeti’ne taşınması ve yerleşmesi söz konusu olmuştur. Bu öğrencilerin nicelik ve nitelik olarak çeşitli ortak veya farklı özelliklerinin tespitiyle, devletin yurtdışı eğitimden beklenti ve politikalarının ortaya konulması, çalışmamızın baş hedefi olan yurtdışı tahsillilerin Türk modernleşmesindeki rollerinin belirlenebilmesi için önemlidir.
Avrupa’ya öğrenci gönderilmesi, bazen münferit girişimlerle söz konusu olmuşsa da Sultan II. Mahmud’dan itibaren devlet politikası olarak günümüze kadar sürdürülmüştür.
