Halk Eğitimi Üzerine - Vladimir İlyiç Lenin - Bilim ve Sosyalizm Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 45.00 TL | 45.00 TL |
100 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır. |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 45.00 TL | 45.00 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 45.00 TL | 45.00 TL |
100 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır. |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 45.00 TL | 45.00 TL |
100 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır. |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 45.00 TL | 45.00 TL |
100 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır. |
Ödeme Türü | Toplam Tutar |
---|---|
Diğer Kredi Kartları | 45.00 TL |
Havale / Eft | 45.00 TL |
Posta Çeki | 45.00 TL |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Halk Eğitimi Üzerine - Vladimir İlyiç Lenin - Bilim ve Sosyalizm Yayınları
Sovyet eğitim sisteminin ideolojik temelleri, bu sistemin örgütlenme ilkeleri, Sovyetler Birliği Komünist Partisi tarafından Lenin’in düşünce ve direktifleri izlenerek belirlenmiştir. Büyük Ekim Devrimi’nden çok önce Lenin’in rehberliğinde Parti, proletaryanın bilgiyle donatılması, politik eğitimden geçirilmesi yolunda sürekli bir savaş vermiştir. Parti, bu yoldaki uğraşıları, iktidarı ele geçirmek ve halk yığınlarına geniş eğitim ve kültür olanakları getirecek sosyalist topluma dönüştürmek için proletaryayı hazırlamanın kaçınılmaz bir koşulu olarak görmüştür.
(…)
Lenin, Rusya proletaryasından, otokrasiye karşı, devrimci bir savaş vermeden, burjuvazinin ve toprak sahiplerinin egemenliğini yıkmadan, halk eğitiminde köklü bir dönüşümü sağlamanın olanaksız olduğu görüşünü etkin kılmıştır. (Önsöz’den s.7-8)