İnsan ve Eğitim İlişkisi - Birol Soysal - Eski Yeni Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 255.00 TL | 255.00 TL |
2 Taksit | 132.60 TL | 265.20 TL |
3 Taksit | 89.25 TL | 267.75 TL |
4 Taksit | 67.58 TL | 270.30 TL |
5 Taksit | 54.57 TL | 272.85 TL |
6 Taksit | 45.90 TL | 275.40 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 255.00 TL | 255.00 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 255.00 TL | 255.00 TL |
2 Taksit | 132.60 TL | 265.20 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 255.00 TL | 255.00 TL |
2 Taksit | 127.50 TL | 255.00 TL |
3 Taksit | 88.40 TL | 265.20 TL |
4 Taksit | 66.94 TL | 267.75 TL |
5 Taksit | 54.06 TL | 270.30 TL |
6 Taksit | 45.48 TL | 272.85 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 255.00 TL | 255.00 TL |
2 Taksit | 132.60 TL | 265.20 TL |
3 Taksit | 89.25 TL | 267.75 TL |
4 Taksit | 67.58 TL | 270.30 TL |
Ödeme Türü | Toplam Tutar |
---|---|
Diğer Kredi Kartları | 255.00 TL |
Havale / Eft | 255.00 TL |
Posta Çeki | 255.00 TL |
Kapıda Ödeme | 270.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
İnsan ve Eğitim İlişkisi - Birol Soysal - Eski Yeni Yayınları
Bu çalışmanın konusunu, genel olarak sofist du¨şu¨nu¨rler ve Sokrates ile birlikte felsefenin temel konularından biri haline gelen insanın neliği sorunsalının İmam Gazzali ve John Dewey’in du¨şu¨nceleri bağlamında incelenmesi ve onların söz konusu tespitlerinin eğitim alanına nasıl yansıdığının, ne tu¨rden farklara yol açtığının belirlenmesi oluşturmaktadır. Dewey ve Gazzali’nin du¨şu¨nceleri, geçmişten bugu¨ne birçok araştırmaya konu olmuş veya ilham vermişse de onların, insana dair fikirleri ve eğitime ilişkin du¨şu¨ncelerinin, tek bir çalışmada karşılaştırmalı olarak incelenmediği göru¨lmektedir. Bununla birlikte gerek Dewey’in gerekse de Gazzali’nin eğitim anlayışları, geliştirdikleri felsefeler ortaya
konularak ve bu felsefelerle ilişkilendirilerek tartışılmamıştır. Dewey u¨zerine yapılan benzer çalışmalarda, du¨rtu¨, gu¨du¨ ve alışkanlıkları içine alan insan doğası ile eğitim ilişkisine; Gazali u¨zerine yapılanlarda ise ağırlıklı olarak onun eğitim hakkındaki tespitlerine yer verilirken insana dair varsayımları oldukça sınırlı açılardan ele alınmıştır. Bu çalışmada onların genel du¨şu¨nce yapılarına ek olarak varlık, bilgi, din ve ahlaki olmak u¨zere birçok boyutta ve detaylı olarak insan konu edinilmekte olup her bir boyutun eğitim tasavvurları u¨zerindeki etkisi dile getirilmeye çalışılmıştır.